近日，西安交大研究生畢業(yè)典禮現(xiàn)場，校長致辭時(shí)突降大雨，書記撐起雨傘走到身后，有網(wǎng)友稱這是給畢業(yè)生們上的最好一課。（7月2日 極目新聞）

畢業(yè)季恰逢盛夏，在典禮時(shí)突降暴雨，本不是新鮮事；面對(duì)不作美之天公，常見之處置方法或“長話短說”，就此打?。换蚺_(tái)上之人“視而不見”，任憑“講話者”經(jīng)風(fēng)受雨。

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然在該典禮上，該校記竟然接過雨傘，站在正“致辭”校長身后，為其“遮風(fēng)擋雨”。如此場景，既展示了該?！皶浥c校長”親密的關(guān)系，更用行動(dòng)告訴學(xué)生什么是“風(fēng)雨與共”，什么叫“補(bǔ)臺(tái)”，難怪會(huì)被稱之為“最好的一課”。

畢業(yè)典禮，既是畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)之終點(diǎn)，更是其邁出校門、走向社會(huì)之起點(diǎn)；肩負(fù)育人重責(zé)之一校之長，理應(yīng)履職盡責(zé)，在此關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，表祝福、提出要求，引領(lǐng)學(xué)生走好人生路，為自己的學(xué)生上好“最后一課”。

從幼兒園到研究生畢業(yè)，歷時(shí)二十余載，學(xué)生缺的不是理論知識(shí)，缺的不是“正能量”，而是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、是人與人之間的配合與協(xié)作等；身教勝于言傳，就此典禮而言，雖是無心插柳，卻透出了“身教”的味道。

或許正因洋溢著“身教”，才引發(fā)在場研究生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，從而不約而同發(fā)出歡呼致敬聲，從而令其感動(dòng)，令眾網(wǎng)友認(rèn)為是“最好的一課”。書記為冒雨致辭校長撐傘，或許是因擔(dān)“致辭”難以繼續(xù)下去，從而讓眾學(xué)生失去了此“最后的接受教育”之機(jī)會(huì)。

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但眾所周知，學(xué)貫中西、學(xué)識(shí)出眾之大學(xué)校長，在畢業(yè)典禮上想講的想說的，皆是情真意切之肺腑之言，既有脫稿“致辭”之知識(shí)，更有其能力，完全可在雨中脫稿“暢所欲言”。畢業(yè)典禮突遇暴雨，雖是壞事，然對(duì)教育而言，壞事也能變成好事，也能變成育人之難得機(jī)會(huì)。

校長在雨中“諍諍教導(dǎo)”，師生在風(fēng)聲、雨聲中聆聽教誨，師生“風(fēng)雨同舟”；這樣的最后一課，既世間少有，更能在學(xué)生心中刻下很深的印記，勝過了千言萬語，因此，“風(fēng)雨與共”的畢業(yè)典禮才是真正的“最好一課”。（尚凡 ）