2016年平靜的一天，一個(gè)高三學(xué)子在學(xué)校的教學(xué)樓上一躍而下，或許你會(huì)以為這是一個(gè)學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致發(fā)生了心理問(wèn)題，那你可就錯(cuò)了。

因?yàn)樗且粋€(gè)不折不扣的學(xué)霸，三年前的他就已經(jīng)寫成了自己的第一本歷史書(shū)籍，隨后兩年又寫出了第二本，無(wú)數(shù)的人稱他是“天才”。

學(xué)校、媒體都對(duì)他爭(zhēng)相報(bào)道，可誰(shuí)能想到就是這樣一個(gè)天才，最后沒(méi)多久在教學(xué)樓頂自殺，留下了一篇長(zhǎng)達(dá)3千多字的遺書(shū)……

一，學(xué)霸林嘉文

故事的主人公名叫林嘉文，他死了自己最好的年紀(jì)，18歲。本該前途無(wú)量的他任誰(shuí)也想不到會(huì)是這種結(jié)局，他的父母更是難過(guò)，白發(fā)人送黑發(fā)人。

林嘉文小的時(shí)候典型就是別人家的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每天也不調(diào)皮搗蛋，最大的興趣愛(ài)好就是看書(shū)，而且還是歷史方面的書(shū)籍。

但這也可能跟他的家庭環(huán)境有關(guān)，林嘉文的爸爸在一個(gè)律校工作，他的媽媽以及外公外婆也都是人民教師。

一家人的生活也算是十分富足，所以林嘉文在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大也很難學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

中考那年，林嘉文憑借著優(yōu)異的成績(jī)考上了西安中學(xué)，這是無(wú)數(shù)學(xué)子想要進(jìn)來(lái)的地方，而林嘉文還進(jìn)入了最好的班級(jí)。

更令人震驚的一件事情是，高一沒(méi)多久，林嘉文竟然出版了一本書(shū)！這才讓無(wú)數(shù)人注意到這個(gè)平日里在班里不喜歡說(shuō)話的學(xué)霸林嘉文。

林嘉文確實(shí)是個(gè)學(xué)霸，即便是在尖子班也依舊是名列前茅，但要說(shuō)到他有什么特點(diǎn)可能就是極度地?zé)釔?ài)歷史了。

平日里上歷史課的時(shí)候，歷史老師就自稱壓力很大，因?yàn)?strong style="color: blue;">每次講的有什么稍微不對(duì)，林嘉文就會(huì)直接提出來(lái)，讓很多的學(xué)生們都對(duì)他露出欣賞和贊許的眼光。

平日下課的時(shí)候，也能看到林嘉文跟歷史老師的互動(dòng)，討論著其他人都聽(tīng)不懂的歷史東西。

林嘉文對(duì)于歷史的探究可以說(shuō)是從小時(shí)候培養(yǎng)的，當(dāng)別人家的小孩還在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，林嘉文就跟在大人的跟前一起看《百家講壇》。

并且看得比誰(shuí)都津津有味，剛開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)也是認(rèn)為他對(duì)里面的奇聞?shì)W事感興趣，但隨后卻發(fā)現(xiàn)并不是如此。

因?yàn)?strong style="color: blue;">他開(kāi)始跟家長(zhǎng)要求要買很多歷史的書(shū)籍，比如說(shuō)什么《三國(guó)志》《資治通鑒》等等。

但林嘉文畢竟年紀(jì)還很小，對(duì)于歷史上的一些學(xué)術(shù)詞當(dāng)然還是不明白的，所以就需要翻閱更多的書(shū)籍來(lái)理解。

這些枯燥無(wú)味的東西，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都是很難堅(jiān)持下去的，漸漸的也會(huì)被磨滅興趣，但林嘉文卻并非如此，反而還覺(jué)得十分的有趣。

有的時(shí)候?qū)嵲谑遣幻靼祝矔?huì)拿著書(shū)本去向大人求教，家人看他整日的看書(shū)，自然也是支持，對(duì)于他的問(wèn)題也會(huì)盡力的幫忙解答。

所以他從小接受的這些歷史知識(shí)，可以說(shuō)是已經(jīng)超越了中小學(xué)的歷史老師。

二，跳樓自殺的遺書(shū)

他的第一本書(shū)《當(dāng)?shù)兰医y(tǒng)治中國(guó)：道家思想的政治實(shí)踐與漢帝國(guó)的迅速崛起》

全文累計(jì)三十多萬(wàn)字，但是林嘉文卻表示這只是自己在日常的生活中隨手做的筆記，可見(jiàn)他平日里看書(shū)，是真的下了功夫的。

書(shū)中的他用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，將那些原本枯燥的歷史描述的簡(jiǎn)單易懂，而林嘉文卻表示只是想讓自己養(yǎng)成看是做筆記的習(xí)慣。

任誰(shuí)也不會(huì)想到，眼前這個(gè)16歲的少年，竟然會(huì)寫出人家三十多歲人才寫出的東西，但林嘉文對(duì)于這件事情并沒(méi)有聲張，所以這本書(shū)籍是他自己自費(fèi)出版的。

直到兩年以后，他的鋒芒掩蓋不住了，出版了第二本著作《憂樂(lè)為天下：范仲淹與慶歷新政》，這次的他真正的火出了圈。

無(wú)數(shù)人都知道了這個(gè)作者僅僅是個(gè)學(xué)生，就爭(zhēng)相的想對(duì)他進(jìn)行采訪，學(xué)校更是大張旗鼓的給他舉辦了一個(gè)座談會(huì)，表示讓林嘉文談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

并且還特地的請(qǐng)來(lái)了歷史學(xué)的教授李裕民一同發(fā)表看法，但是面對(duì)對(duì)方教授身份的林嘉文，他卻仍舊跟對(duì)方談笑風(fēng)生，絲毫的不怯場(chǎng)，還能跟教授侃侃而談，就更加的讓人敬佩了。

就連當(dāng)時(shí)的教授李裕民也表示，未來(lái)林嘉文將是一個(gè)最年輕的學(xué)術(shù)研究者，未來(lái)的道路也必定會(huì)一片光明，而后來(lái)林嘉文還跟李裕民成為了朋友。

但是誰(shuí)又能想到，這個(gè)擁有光明前途的林嘉文，在不久之后選擇了跳樓自殺。

僅給自己的高中老師劉婭雯寫了一封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信。

“未來(lái)對(duì)我太沒(méi)有吸引力了。僅就世俗的生活而言，我能想象到我努力到的一切，也早早的認(rèn)清了我永遠(yuǎn)不能超越的界限……”

原來(lái)人們只顧著掛贊這個(gè)所謂的天才，卻不曾想，這個(gè)天才已經(jīng)看透了自己的人生，從他的話語(yǔ)中不難看出，他已經(jīng)猜到了自己未來(lái)的結(jié)局，只要自己一伸手，就能得到自己想要的一切。

但是他卻不認(rèn)為自己是這樣的，也覺(jué)得自己不應(yīng)活成那種樣子，那林嘉文到底是怎么了呢？為什么會(huì)有這種想法？

其實(shí)早在一年之前，林嘉文就已經(jīng)冒出了輕生的想法，并且當(dāng)時(shí)還被查出了抑郁了癥狀，新書(shū)的出版，讓他感受到了媒體和群眾的力量，他一下次被推到了浪尖。

退也不是，進(jìn)也不是，他明明只是熱愛(ài)歷史，但卻被人們捧上如此高的高度，甚至是拿來(lái)炒作，所以這些是林嘉文不能接受的，他只求一個(gè)能夠好好研究歷史的空間。

但是世界已經(jīng)不允許他安靜下去了，人們總說(shuō)，天才是孤獨(dú)的，或許大部分人不理解這些話，但是看到了林嘉文之后，或許就突然明白了。

因?yàn)樗乃枷胍呀?jīng)超越了旁人，所以沒(méi)人能懂得他內(nèi)心的想法，他也就自然沒(méi)辦法跟被別人交流，久而久之就形成了一種孤僻的性格……

結(jié)語(yǔ)

或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，炫耀是一件好事，但是對(duì)于林嘉文來(lái)說(shuō)卻并不是，那些言論也只會(huì)增加他更多的心理負(fù)擔(dān)。

高度緊張的他最終患上了抑郁癥，但是卻并沒(méi)有人真正地發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗谋砻婵雌饋?lái)就是跟旁人無(wú)異。

最終只給自己的恩師留下了自己心中的話語(yǔ)，最后長(zhǎng)眠。