暑假過半

孩子的假期計劃

進行到哪一步了？

進入8月

不同于假期剛開始的興奮、新鮮

此時的孩子們

容易逐漸產(chǎn)生倦怠

作業(yè)不寫

計劃讀的書也不看......

這時，家長如果放任下去

孩子容易患上

“暑期綜合征”

將很難適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏

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在暑期的后半段里

家長如何指導(dǎo)孩子

高質(zhì)量完成暑假計劃？

怎樣遠(yuǎn)離“暑假綜合征”？

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？

什么是暑假綜合征

有沒有這樣一種體驗，放假越久人就越懶，覺得渾身不舒服，整個人缺乏干勁。

暑假綜合征并不是一個專業(yè)病種名稱，而是指某些學(xué)生在暑假中表現(xiàn)出情緒低落、心煩意亂、精神懈怠、困倦乏力、食欲不振等癥狀，在新學(xué)期開學(xué)后，則會出現(xiàn)失眠、健忘、走神、起床困難、記憶力減退、理解力下降等癥狀，這些癥狀和之前暑期長假的不良生活習(xí)慣有著密切關(guān)聯(lián)，因而稱之為暑假綜合征。

警惕！以下幾點 看看孩子中了幾招？

1.作息時間不正常

一到暑假，很多孩子天天睡懶覺，睡到中午才起來，最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)都跟著亂。

2.“拖延癥患者”上線

暑期開始時，孩子們雖然有點放飛自我，但因?qū)W校規(guī)律作息的慣性影響，還是會認(rèn)認(rèn)真真地寫暑假作業(yè)。但到了暑假中期，孩子們開始漸漸松懈下來，“拖延癥”這種小毛病很可能不知不覺地“找”上他們。

具體表現(xiàn)則是暑假作業(yè)不按時完成，每天在家只想著吃、喝、玩、樂，把學(xué)習(xí)拋到一旁去等等癥狀。 

3.“沉迷”電子產(chǎn)品

孩子每天睡完懶覺起來，就是守在電視機旁，一看就是幾個小時，看完之后再繼續(xù)玩游戲或者抱著手機等電子產(chǎn)品不放。    

4.不吃正餐，專門吃零食

愛吃零食是孩子的天性。放假在家，父母管得相對較寬松，孩子自己想吃什么就吃，導(dǎo)致正餐時間吃不下飯。  

5.養(yǎng)成做事懶散、不積極的壞習(xí)慣

孩子成天沒規(guī)矩的我行我素，形成了自己的一套思想觀念：我現(xiàn)在放假在家，有的是時間，這個今天不做，可以推到明天來做。

6.依賴性增加，什么事都不自己做

平時已經(jīng)養(yǎng)成了“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，可一到放假，尤其是在老人照看的情況下，變得事事依賴長輩。

7.亂發(fā)脾氣

作息紊亂等不良習(xí)慣給孩子帶來的副作用就是脾氣暴漲，家長一旦沒有順著孩子的意愿，孩子就亂發(fā)脾氣。

家長應(yīng)有的三大轉(zhuǎn)變

1.從思想意識上讓孩子明白暑假任務(wù)的重要性

想要讓孩子明白暑假計劃的真正意義，光講道理是沒有用的，還需要讓孩子明白為什么要做這些事情，讓他樹立為自己完成任務(wù)和目標(biāo)的想法。

這就很考驗家長的教育技巧了，想要讓孩子產(chǎn)生內(nèi)生動力，你就必須用上夸獎和鼓勵，讓孩子覺得自己是優(yōu)秀的，就必須讓自己的作業(yè)質(zhì)量配得上優(yōu)秀的自己。

當(dāng)你不斷為孩子營造這樣的評價氛圍，孩子就會不自覺地提高對自己的要求，這樣你的第一步就做到位了。

2.在評價上看到孩子的努力

暑假期間，家長一定要去檢查孩子的作業(yè)，一定不能等到快結(jié)束了才想起來孩子暑假作業(yè)有沒有做，可以事先跟孩子約定暑假作業(yè)多久檢查一次，具體檢查哪些作業(yè)。

評價的時候一定要看到孩子的努力，不要光挑孩子的毛病，孩子會覺得自己努力了很久，但卻不被你看到，他會很沮喪，下一階段，孩子的動力就會減弱很多。

當(dāng)然，鼓勵和肯定孩子并不代表不指出孩子的問題，你可以比較客觀地每次指出孩子的一個不足，比如可以這樣說：“剛才我們找了你這次作業(yè)的很多優(yōu)點，最后呢我有一個小小的建議，可以讓你的作業(yè)變得更好，你要不要聽一下？”

3.接受孩子偶爾的不認(rèn)真

暑假時間那么長，孩子在長時間的作業(yè)過程中也會有偶爾分心的時候，如果孩子有一兩次作業(yè)不認(rèn)真，不要太失望，不要太沮喪，也不要太生氣，你只需要平靜地告訴孩子：“希望下次檢查作業(yè)的時候你會更認(rèn)真一些?！?/span>

暑假過半！孩子做這7件事正是時候

1.科學(xué)制定作息

相信在暑假初期，家長們已經(jīng)和孩子商量著制作了一份暑期時間表?，F(xiàn)在假期進行到中間階段，家長們也可以根據(jù)孩子前半段時間的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)剡M行一些更改，讓孩子更高效地度過暑假剩余時間。給孩子一定的自主權(quán)，譬如，對于每天幾點起床，幾點睡覺，要做多長時間的作業(yè)，可以玩多長時間等規(guī)定做相應(yīng)調(diào)整。重點是要合理安排，有所側(cè)重，然后按照暑期作息時間表進行具體的實踐。

在制定計劃表時，重要的不是時間有多詳細(xì)多具體，而應(yīng)該是實際的可操作性有多少。父母在和孩子制定計劃表時，可以將具體的時間換成時間段，從而避免時間的偏差。

需要注意的是，假期時間表一定是孩子認(rèn)可的，而不是家長強加給孩子的，否則孩子一旦脫離了家長的監(jiān)視，就會原形畢露，很難培養(yǎng)出好習(xí)慣。畢竟，很多家長沒有暑假，不可能時時刻刻盯著孩子。

2.給暑假作業(yè)進度“充充值”

暑假中期，孩子們在完成暑假作業(yè)的問題上普遍會出現(xiàn)諸如作業(yè)拖拉、 注意力不集中、答題不規(guī)范等問題。孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象，家長也不要著急。

 制定暑假中期作業(yè)計劃

在與孩子溝通時，明確其充足的休息和娛樂時間，每天保持1到2個小時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，家長可以每天定時翻看孩子的作業(yè)進展，還可以根據(jù)孩子暑期前半段作業(yè)的完成情況，采取適當(dāng)“獎勵”的方式，并對后期作業(yè)完成計劃做相應(yīng)修改，在孩子完成作業(yè)后及時表揚并兌現(xiàn)承諾。

 不要盯著孩子寫作業(yè)

有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就會一邊幫孩子涂擦，一邊責(zé)怪孩子。其實，在這種焦慮的氛圍中，孩子很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。尤其是到了暑假中期，孩子正處于學(xué)習(xí)倦怠期，這時候家長的頻繁說教孩子是很難聽進去的。

培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣

先了解一下孩子的作業(yè)量，自己估計一個完成時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”共同商討制定目標(biāo)時間。發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉，感到必須制止時，可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。

3.自主預(yù)習(xí)

在暑假中期抓住預(yù)習(xí)的大好時機還來得及！

這段時間也需要家長們多多督促孩子，養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才能增強孩子學(xué)習(xí)的主動性，順便為新學(xué)期做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

提綱預(yù)習(xí)法

與孩子一起把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱，提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點突出，文字精煉，讓孩子掌握章節(jié)大意和中心思想。

溫故知新預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中，一方面要幫助孩子初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題；另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補習(xí)與新知識相聯(lián)系的舊知識，聯(lián)系舊知識，學(xué)習(xí)新知識，使知識系統(tǒng)化。

掃除障礙預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中引導(dǎo)孩子通過查閱工具書、相關(guān)資料，以及請教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點是具有學(xué)習(xí)的自覺性，孩子能自覺地克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進，進而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在進行暑期預(yù)習(xí)時，應(yīng)該教孩子認(rèn)真閱讀課本，找到問題后不僅要標(biāo)上記號，而且要努力解決，尤其對于一般的知識，在預(yù)習(xí)中能自己動手解決的則應(yīng)自行解決。

4.家務(wù)訓(xùn)練要馬上開始

你的孩子從暑假開始到現(xiàn)在，做過哪些家務(wù)？

有沒有做到“自己的事情自己做”？

如果上面兩個問題的答案都是“否”的話，那可要提高“警惕”了，這說明孩子已經(jīng)偷懶了半個暑假。

接下來這一個月，家長要讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，做家務(wù)看似事小，卻是孩子的一次鍛煉機會。

從暑假中期開始，告訴孩子，起床之后，要自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽在做飯的時候要搭把手，這些事情看似小，卻能適時地鍛煉孩子獨立生活的能力。

給孩子空間，給孩子鼓勵，但不插手，讓孩子自己學(xué)會面對問題解決問題，在家務(wù)中，培養(yǎng)孩子相信自己可以解決問題的勇氣和自信。

5.多讀幾本好書

很多家庭會在暑假初期選擇帶孩子出去旅游，現(xiàn)在到了暑假中期，進入到了集中閱讀的最佳時機。

家長可以結(jié)合孩子的興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，讓孩子每天在安靜的環(huán)境中，認(rèn)真進行至少 1 小時的有效閱讀。這樣堅持到開學(xué)，相信孩子一定會有意想不到的收獲。

家長不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，可以先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來看書就可以了。同時，父母的言傳身教也很重要，在陪伴孩子的時候不玩手機，不做“低頭族”，孩子才能遠(yuǎn)離手機等電子產(chǎn)品，愛上讀書。

6.親子運動重振身心

運動可以促進分泌腎上腺素和多巴胺，喚醒身體，保持心情愉快。趁著開學(xué)前的周末，帶上孩子去體育場打一場羽毛球、網(wǎng)球，或者在公園里開始一場你追我趕的跑步，你很快就能聽見孩子們爽朗的笑聲，你們在運動中有了更親密的接觸，眼神也變得更親近，孩子的身體也從彎腰駝背狀變得更加有蓬勃朝氣。

說不定之后孩子會主動要求你：爸爸媽媽，我們以后經(jīng)常這樣出來運動，好不好？

帶著孩子跑起來，跑掉懈怠，跑出快樂。

7.布置學(xué)習(xí)空間

指引孩子好好收拾一下臥室和書桌，該扔的扔，打造一個煥然一新的學(xué)習(xí)空間，這主意還不錯吧？

比如可以把臥室的墻紙換一換、窗簾換個顏色、換個更適合身高的新桌子新椅子，也可以買一串新風(fēng)鈴、換一床新床單、在書架上添幾個漂亮的儲物紙盒，手工制作一張充滿創(chuàng)意的日程安排表、給書桌做一個瘦身，讓孩子把不要的書拿走，放上想讀的書，手工制作幾個色彩斑斕的鉛筆筒，選幾盆朝氣蓬勃的小盆栽……

愿我們和孩子一起努力，過一個充實、愉快、有意義的假期！

內(nèi)容來源：全國少工委 中國教育報等綜合編輯